| Dersin Adı |
Matriks Analizi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CIVE 422
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
|
|||||||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeAnlatım / Sunum | |||||||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||||||
| Dersin Amacı | Dersin amacı, yapısal analizlerde matris yöntemlerin tanıtılması ve matris analizi ile yapı sistemlerinin çözümlenmesidir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders kapsamında matris analizleri kullanılarak farklı yapı sistemlerinin çözümlenmesi işlenecektir. Matris analizi yapabilme becerisi öğretilecektir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Matrislere ait genel tanımlamalar | Bölüm A1: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 2 | Yapısal analiz yöntemlerinde matrislerin kullanımı | Bölüm A1, 14, 15, 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 3 | Yapıların matris yöntemler ile analizine giriş, yapısal idealleştirmeler, yapısal analizin temel kavramları. | Bölüm 14, 15, 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 4 | Yapısal elemanların serbestlik derecelerinin tanımlanması | Bölüm 14, 15, 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 5 | Yapısal elemanların rijitlik matrislerinin eleman uç koşullarına göre kurulması | Bölüm 14, 15, 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 6 | Rijitlik matrislerinin indirgenmesi, kısıt koşullarının incelenmesi. | Bölüm 14, 15, 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 7 | Kafes elemanlar için rijitlik matrisinin kurulması ve kafes sistemlerin matris yöntemler ile analizi | Bölüm 14: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 8 | Kiriş elemanlar için rijitlik matrisinin kurulması ve kirişlerin matris yöntemler ile analizi | Bölüm 15: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 9 | Çerçeve elemanlar için rijitlik matrisinin kurulması ve çerçeve sistemlerin matris yöntemler ile analizi | Bölüm 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 10 | Çerçeve elemanlar için rijitlik matrisinin kurulması ve çerçeve sistemlerin matris yöntemler ile analizi | Bölüm 16: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 11 | Ara sınav | |
| 12 | Matris yöntemlerin bilgisayar uygulamaları | Bölüm 17: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 13 | Matris yöntemlerin bilgisayar uygulamaları | Bölüm 17: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 14 | Matris yöntemlerin bilgisayar uygulamaları | Bölüm 17: R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017. |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | R.C. Hibbeler, Structural Analysis, Ninth Edition in SI Units, Pearson Global Editions, 2017, ISBN: 9781292089461. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | K.M. Leet, C.M. Uang, A.M. Gilbert, Fundamentals of Structural Analysıs, 4/e, McGraw Hill, 2010, ISBN: 9780073401096. |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
15
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
10
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
35
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
20
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
15
|
15
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
25
|
25
|
| Final Sınavı |
1
|
30
|
30
|
| Toplam |
180
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Matematik, Fen Bilimleri ve İnşaat Mühendisliği konularında yeterli bilgi sahibidir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Karmaşık İnşaat Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçer ve uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 3 |
Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirir, seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 5 |
Karmaşık mühendislik problemlerinin veya İnşaat Mühendisliği araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
İnşaat Mühendisliği disiplini içinde ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışır; bireysel çalışma sergiler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; etkin rapor yazar ve yazılı raporları anlar, tasarım ve üretim raporları hazırlar, etkin sunum yapar, açık ve anlaşılır talimat verir ve alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi sahibidir; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi sahibidir; girişimcilik, yenilikçilik hakkında bilinçlidir; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak İnşaat Mühendisliği ile ilişkili konularda, bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilgiye erişir, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler; insanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini İnşaat Mühendisliği alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..